|
|
|
Program, na podstawie którego prowadzę zajęcia gimnastyki
korekcyjnej w przedszkolu, jest rozplanowany do realizacji 2
razy w tygodniu przez 30 minut. Celem głównym tego programu jest
podporządkowanie ruchu celom terapeutycznym. Aby temu sprostać,
trzeba uświadomić dziecko o obecności wady postawy i
wynikających z tego zagrożeń, a także przekonać i zachęcić
dziecko do podjęcia trudu pracy korekcyjnej. Grupy na gimnastyce
korekcyjnej w przedszkolu nie są jednolite pod względem wady
rozwojowej, dlatego program zawiera metody, formy, techniki i
środki odpowiadające sferze poznawczej i motorycznej,
uwzględniając przede wszystkim:
-
metodę zabawowo – naśladowczą
-
metodę ścisłą
-
metodę bezpośredniej celowości ruchu
Główne i szczegółowe cele programu staram się realizować za
pomocą takich środków jak:
-
ćwiczenia oddechowe
-
ćwiczenia elongacyjne
-
ćwiczenia mięśni obręczy barkowej, brzucha, grzbietu itp.
-
ćwiczenia stóp
-
ćwiczenia rozluźniające
Wszystkie dzieci, które uczęszczają na zajęcia są aktywne i
wykonują ćwiczenia z wielkim zaangażowaniem. Twierdzę jednak z
pełną odpowiedzialnością, że efekt korygowania zależy nie tylko
od nauczyciela gimnastyki korekcyjnej i zaangażowania dziecka,
ale również od postępowania rodziców. Od nich bowiem zależy, czy
dziecko z wadą postawy ma konsekwentnie i prawidłowo
zorganizowane życie w ciągu doby, tygodnia, miesiąca, roku, a
często wielu lat.
Specjalista gimnastyki korekcyjnej
mgr
Dorota
Siemaszko
|
|
